Следущее заседание РМО: 
конец апреля-начало мая

ЗАСЕДАНИЕ РМО

16 февраля на базе УО прошло районное методическое заседание учителей начальной школы. На заседании присутствовало 15 педагогов из  11 школ города и района. С целью повышения качества образования и профессиональной компетентности педагогов на заседании была рассмотрена актуальная на сегодняшний день тема: «Использование современных цифровых технологий и инструментов электронного обучения на уроках в начальной школе». Встреча педагогов прошла в форме круглого стола. Заседание началось со вступительного слова руководителя  РМО Аладьевой О.В.. Педагог рассказала, что основными ресурсами ИКТ, на вчерашний день, являлось применение учебных электронных дисков, энциклопедий, мультимедийных презентаций, интерактивной доски. Этим уже в совершенстве владеет большинство педагогов района. Современные дети мобильны, они намного раньше взрослых покоряют мир цифровых технологий. Поэтому, сегодня, учитывая современные реалии, педагогу необходимо  вносить в учебный процесс новые методы подачи информации.

По словам руководителя РМО, одним из возможных направлений, удовлетворяющих интересы детей, и  содействующих качеству образования, является организация процесса обучения на базе использования современных цифровых технологий.

Учитель МБОУ СОШ № 9 Банщикова Татьяна Александровна, представила мастер класс по использованию новой цифровой технологии. Учитель продемонстрировала наглядно онлайн-конструктор программы Testmoz, которую использует в период дистанционного обучения. Это бесплатный интернет сервис для  создания онлайн-тестов. Татьяна Александровна показала фрагмент задания к уроку с использованием данного конструктора, где учителя побывали в роли учеников. Программа не только формирует квесты, но и выполняет автоматическую проверку, где учитель и ученик получает подробный отчет о результатах тестирования. Такой конструктор может быть полезным при создании большой базы результатов о продвижении учащихся в изучении той или иной темы. Со слов, учителя, использование онлайн-тестов привлекает учеников новизной и современностью формы, быстрым получением результата. Дети получают возможность, оценить свой уровень подготовки, сравнить его с эталоном, что способствует развитию самоконтроля.

Руководитель методического объединения Аладьева О.В. поделилась своей находкой использования цифрового сервиса Plickers.  Этот конструктор  позволяет реализовать прямо на уроке быструю фронтальную обратную связь от класса по пройденному или текущему материалу. Для этого лишь нужен мобильный телефон учителя. Работа с мобильным приложением отнимает не более нескольких минут. Получение результатов опроса происходит на занятии без длительной проверки. Наличие смартфонов или компьютеров обучающимся не требуется.  Суть в том, что  мобильный телефон педагога, считывает QR-коды с бумажных карточек обучающихся. Компьютер или ноутбук с открытым сайтом Plickers в режиме Live View и проектор позволят учащимся видеть вопрос педагога. В конце опроса его результат можно вывести на экран, т.к. приложение отображает статистику ответов и выстраивает диаграмму на основе ее анализа. Данный пример позволяют сделать процесс обучения мобильным, дифференцированным и индивидуальным, повышает мотивацию обучения, помогает преодолевать трудности, позволяет вести обучения в зоне ближайшего развития, продвигает ребёнка в общем развитии, повышает качество обучения.

 Использовать инструменты представленных  цифровых технологий  можно только в сочетании с традиционными методами обучения –подытожила Ольга Владимировна. Нельзя забывать, о том, что это УРОК, а значит составлять план урока нужно  исходя из его целей, задач и дидактических принципов. Цифровые технологии –это лишь средства, позволяющие оптимизировать учебный процесс.

Также на заседании речь шла об использовании образовательных электронных платформах, таких как УЧИ.РУ, РЭШ,  ИНФОУРОК, Я-класс. Учителя обменялись опытом о положительных и отрицательных моментах работы  и их результативности.

Педагоги района   приняли решение изучить представленный опыт учителей и продолжить работу по поиску новых эффективных цифровых технологий, способствующих повышению качества образования.